小月龄宝宝不喜欢绘本?那是你没掌握好方法!

作者:玎珰妈妈


小妞儿虽然大字不识一个,但她的绘本却已经霸占了家中书柜的两个格子了。打出生就陆续体验了布书、纸板书、触摸书、洞洞书、立体书、和普通印刷绘本。和她一起阅读绘本的过程中,积累了不少经验。总结一下。


 
1 |布书

 
布书的介入也可以很早就开始了。兼具了玩具+书籍双重功能的神奇布书,我觉得每个小朋友都值得拥有。布书将会成为小家伙们“学会”阅读的关键工具。首先它不是一本书,而是一个啃咬玩具。买回来洗干净后,放心地丢给宝宝,去接受她口水的洗礼吧!其次,一般的布书,都有“神奇”的响纸,让她啃、咬、撕得更加有趣儿。最后,在妈妈与小宝宝一次又一次“共读”过程中,她懂得了“翻书”的乐趣。翻一页,有小羊咩咩 叫,再翻一页,有蜜蜂嗡嗡嗡,再翻一页,小猫咪毛茸茸的真可爱啊!


为 什么布书的响纸很神奇?我想要分享一个总结出来的小规律:小宝宝刚生出来,什么都不会,慢慢的,她会看到、听到、尝到、摸到、闻到这个世界,五感的探索对 于她来说都是新奇而有趣的,如果在探索过程中得到了回应,她会更加开心。小婴儿手嘴并用地蹂躏布书的时候,响纸就是对她行为的一种回应,会让她非常开心, 更加喜欢这件玩具。当然,当她对这种玩具习以为常了,就会失去新鲜感,转而探索和尝试更多。


懂得了这个道理,就能够“解读”婴儿们的很多语言、行为,成为育儿界察言观色的高手,知道如何取悦这些小宝贝们,从而进行更多高品质的亲子互动。懂得了这个道理,就不需要一掷千金买很多昂贵的品牌玩具,身边的物品就可以随时利用起来成为你的哄娃神器,并且让宝宝玩得更加不亦乐乎!在快乐的玩耍中,帮助宝宝更顺利的认知和探索世界。


布书的种类非常多,除了普通的响纸布书,我买了一本设计更为精心的宜家布书,“薄薄”几页,但是对于小宝宝来说,已经内涵十足惊喜无限,感觉已经可以跟我家小孩玩到两三岁了。
 


2 |纸板书:触摸书/洞洞书/布偶书


大约到了宝宝掌握爬行技能、经常把玩具筐里的玩具撒满一客厅的时候,布书也有点被嫌弃了。这时候,该给她开开眼界了!——纸板书闪亮登场!


触摸书里,小鸟的羽毛是毛茸茸的,滑滑的甲虫的壳是滑滑亮亮的,树干是粗糙的,蜂蜜是黏黏的,迎合小婴儿爱抠来抠去的习惯;洞洞书向他们展示各种各样的“洞”,鼹鼠的家,甜甜圈,苹果上的虫子咬出来的洞;而每一本玩偶书,就是小baby的一个小伙伴:每打开一页就是一个有趣的游戏,和小羊兰姆在田野里玩耍,享受美食,和小兔巴尼一起洗澡、刷牙……


小baby们还不识字,而纸板书向这些“小文盲们”展示了一个奇妙的感官世界。而肥珰到了9月、10月龄,亲子阅读变得更加有趣了,她不仅被我逗得哈哈大笑,还会做出更多回应,让我获得更多成就感。于是我们一起共度了无数温馨的绘本时光:


有一天我和她重温那本宜家的布书,念到“小老鼠吱吱吱”,她努力地尝试模仿我,发出“吱吱吱”的声音,非常清晰准确的发音让我特别惊奇,而她严肃的小模样把我乐坏了。第一次把小兔巴尼的布偶书介绍给她,简直乐疯了~!小兔子会和她握手,会摸摸她的肥脸,太好玩啦,小屁孩笑得那叫一个花枝乱颤。有一天早上醒来,她从一堆玩具中扒出了一本《I AM A BUNNY》~笑眯眯地捧在手里,喜不自胜的样子。《I AM A BUNNY》是一本色彩丰富艳丽、内容充满童趣的英文绘本,关于其中一页“蒲公英”的内容,我每次都会“噗”常常吹一口气,然后说,“蒲公英的种子都飞到天上去啦!”。于是,她就会跟我一起“噗”地吹气。


她就会经常主动“造访”书架区域,拿到一本书,有模有样的开始“阅读”。会伸着小胳膊,小指头儿房间里指指点点,各种支使老妈给她拿好玩的……要什么?小兔子还是小鸭子?都不要。拿了绘本递给她,问:宝宝是不是要看书呀?小妞儿赶紧抱起书哇啦哇啦,好像说:妈妈你终于搞明白我意思了!


她 特别喜欢坐在我膝上和我一起读绘本,大概被我的胳膊环绕着,满满的都是妈妈的味道吧!有时候我拿着绘本趴在床上想跟她并排一起翻阅,她会毫不客气挤到我胳 膊中间,于是我的鼻子就对着她屁股了,无赖只好做起来把她搂在怀里。当我盘坐在小桌子前的时候,她也会两只肥脚踩着我的腿,蹭到我怀里来。这种主动求抱抱 的行为让妈妈觉得好甜蜜,于是越发宠她到天上去了。


绘本阅读最开始的阶段,小baby享受的是精美的图案、妈妈的怀抱、温柔的声音和有趣的互动。随着妈妈的“绘本演绎”,她会逐渐对绘本的内容感兴趣起来,开 始主动的阅读。她会模仿妈妈,一页一页地翻书,有时候是为了看她感兴趣的东西,有时候纯粹是为了学会“翻书”这个技能,所以妈妈看到宝宝在“一阵乱翻”的 时候,不要武断地认为她并不爱阅读。而是她想像妈妈一样,一页一页地探索绘本世界的精彩。


当她翻阅纸板书很熟练了之后,就可以尝试普通印刷的绘本了。翻书技能是她观察、模仿和练习的结果,通过这个循序渐进的过程,小宝宝就变成一个成熟的阅读者了,表现完全不像一个懵懂的“小文盲”。



 3 |学会主动阅读的1岁小盆友


总结起来:1岁的小baby学会主动阅读需要有两个成熟条件:第一是在妈妈的陪伴下,对绘本内容发生了强烈的兴趣;第二是模仿妈妈的行为,学会了翻书技能。这个时候,你的小宝贝就可以拥有自己独立的阅读时光啦~!


1 岁的小家伙会“对绘本内容产生强烈兴趣”吗?很多妈妈会觉得,跟什么都不懂的小宝宝读绘本,不知道可以讲什么,“讲故事”是三五岁的大宝宝一起做的事情。 的确,早期的绘本阅读和我们大人世界里的“阅读”是完全两样的。如果你费劲巴拉地跟她讲故事,她没有30秒钟就给你掀桌子了。。。


所以,你需要更加费劲巴拉地和她一起“演绎绘本”:如果和小家伙读绘本的时候,你能够认知、辩声、互动“三管齐下”,她一定会对每天的绘本时光爱的不行。


认知很简单,告诉她这个是小兔子呀,那个是蜗牛啊,那个是花蝴蝶啊……
小婴儿在学会说话前,对象声词特别感兴趣的。小老鼠吱吱吱,小青蛙呱呱呱,小狗狗汪汪汪……在学习词语之前,很多小婴儿是首先学会这些象声词的。


重点说一下互动。对于小婴儿来说,绘本互动有一种神奇的魔力,让她们开怀大笑,而且乐此不疲。


比 如绘本《蹦》,每次都迫不及待要求妈妈抱着“蹦”起来;比如《娜娜去超市》,某一天在收银台的那一页,我心血来潮加入了一个“表演”:假装按几下收银台的 按钮,念叨着:西瓜12斤,3块钱1斤,一共36块钱,宝宝给你36块,西瓜妈妈抱走啦!然后随便塞一个纸片到她手中,从纸上“拿走”西瓜。她觉得有趣极 了,我继续翻看后面的内容,她嗯嗯嗯地挡住我的手,自己重新翻到收银台那一页,要我重新讲一遍。以后每次看《娜娜去超市》,总要和妈妈重温表演一下“买西 瓜”的过程。


比 如还有一本《小羊兰姆》,日常对这本书也是特别偏爱。某一天看到“吃东西”那一页,说到“小鹿爱吃什么呀?小鹿爱吃青草”,然后低下头模仿猪八戒吃西瓜的 东西,“吭哧吭哧,青草真好吃呀!”她兴奋地大笑,跟我一起低头表演吃东西,“吭哧吭哧……”。那一阵子,每次拿出《小羊兰姆》她会直接忽略其他内容,翻 到“吃东西”那一页,让我跟她一起玩“吭哧吭哧”。读了几遍后又学会了很多词语;问:小鸡喜欢吃什么呀?麦子。小老鼠喜欢吃什么呀?葡萄。小鹿喜欢吃什么 呀?叶子。
……
看着昨天还在吃奶的小婴儿,正趴在地板上有滋有味地翻着绘本,小指头儿在书上指指点点,嘴里念念有词,你会情不自禁带着崇拜的眼光看着这个小人儿,觉得生命的成长简直太奇妙,而你陪伴和见证了这个过程。



4 |写在结尾:绘本陪伴,只是亲子陪伴的一种

一直到她掌握了直立行走技能之前,小妞儿的绘本热情都非常高涨。因为爬行期所接触的东西,当属绘本最有新鲜感最好玩吧。当她学会走路后,绘本可能会稍微被冷 落,因为她的小世界了,突然之间可以探索的事物成几何倍增长。这时候不必因为你们的绘本阅读时间变少了而遗憾,也不好去打扰正在兴致勃勃巡视房间、各种捣 蛋的小婴儿,硬是把她拉到书架前讲故事。毕竟你不想你的小宝贝变成一个“书呆子婴儿”吧?让她充分享受由“爬行小兽”变身为“直立行走物种”后的新世界 吧!


如今,当我在家里的时候,小妞儿经常朝我走过来勾住手指带我走,有时去电梯那儿让我带她下楼玩,有时把我领到她奶奶卧室让我躺在床上陪她一起玩,有时候把我领去卧室给她读绘本。今天一早又牵我去客厅,我好奇又要安排妈妈做啥?她走到奶粉罐旁对我说:喝。对她来说,妈妈是全家最受她支配的人了,乐此不疲,就见不得妈妈闲下来。


的确,她小手儿一牵,我根本无法拒绝,乖乖跟她走了——无论是读绘本,还是在床上打滚,还是在客厅地上玩玩具,还是下楼撒欢儿,我都乐于陪伴。
毕竟,我无比宠爱的小家伙在邀请我加入她的世界,而且那么全心全意的。

阅读原文 阅读 71512016-08-04